Освіта в Грузії має старі традиції. Середньовічні монастирі і академії були важливими вогнищами освіти і зберігали національну спадщину навіть за часів іноземного гніту. У 1915 в Грузії було 1648 шкіл всіх типів, але більшість населення залишалися безграмотною. Радянський період характеризувався швидким і масовим розповсюдженням освіти. Завдяки безкоштовному і обов'язковому навчанню в школах неписьменність була ліквідована. У 1979 майже третина зайнятих мала вищу або середню спеціальну освіту (найвищий показник в СРСР).
Більшість дітей у віці від 7 до 18 років відвідують школи, причому в 3/4 школи навчання ведеться на грузинській мові, а у вищих учбових закладах - майже повністю на грузинському. На початку 1990-х років із-за політичної і економічної нестабільності вся система освіти була повергнута в хаос. Після отримання незалежності Грузія зіткнулася з проблемами фінансування і збереження системи освіти.
.
Дошкільне виховання. Більше всього від кризи постраждало дошкільне виховання. Частка дітей у віці від 3 до 6 років, відвідуючих дитячі сади, скоротилася з 42% в 1989 до 28-31% в 1993. Більшість місцевих органів влади більше не можуть забезпечувати продовольством дитячі сади, і щоб уціліти, деякі державні дитячі сади почали брати з батьків плату у розмірі 12-15 дол. в місяць. Діти, батьки яких не в змозі заплатити такі гроші, відвідують дешевші дитячі сади, в яких відповідно і нижча якість живлення і відходу.
Загальноприйнята практика здачі в оренду частини приміщень дитячих садів, щоб знайти кошти на оплату праці вихователів і обслуговуючого персоналу. В період кризи число вихованців дитячих садів в містах було майже в два рази вище, ніж в сільських районах (відповідно 35% і 19% від загального числа дітей відповідного віку). У містах дитячі сади краще забезпечуються, в них працюють більш кваліфіковані кадри.
.
Середня шкільна освіта знаходиться в найплачевнішому стані, оскільки охоплює велике число учнів і вимагає істотних витрат на зміст і проведення реформ. З'явилися нові приватні школи. Плата за навчання в більшості з них досить висока, але вони надають таким, що вчиться кращі умови, а іноді і якісніша освіта. Те ж саме можна сказати про тих небагатьох державних школах, яким вдалося знайти західного партнера або місцевого спонсора, компенсуючих витрати і що забезпечують умови для високого рівня викладання.
Число шкіл обох типів поступово збільшується, і, хоча в них вчиться меншина школярів, вони створюють здорову конкуренцію за рахунок нововведень, отсутствующих в державній системі освіти. Порівняння даних за 1992/1993 навчальний рік з даними за 1994/1995 рік показує, що число середніх загальноосвітніх шкіл зменшилося на 64 (або 2%), що вчаться - на 32,5 тис. (4,4%), вчителів - на 7 тис. (8%), а співвідношення числа що вчаться, доводяться на одного вчителя, виросло з 8,4 до 8,9.
.
Схожі статті:
Сторінок: 1 2
0 Відгуків на “Утворення Грузії”
Залишити відгук